JS er her:
Javascript:
Annoncering
Kontakt
Om Sundhedsguiden
 
Temaer
Test dig selv
Symptomguiden
Alle Nyheder
Find Behandler

Etik - seksualitet

Forfatter:Suzanne Bjerregaard , centerleder og Jacob Jensen, underviser, Center for Sex og Sundhed
Kilde:www.sexogsundhed.dk
Dato:08. juli 2010

   
 Etik er vigtigt i sekuslaundervisningen. Hvilke etiske regelsæt bør undervisneren følge i seksualundervisningen. Etiske spørgsmål er centrale for en god seksualundervisning. Etik - seksualitet.
  Mest læste artikel
 
  
At undervise i seksualitet fordrer en afklaret holdning til egne grænser og en grundlæggende positiv indstilling til andre mennesker. Denne tese har dannet udgangspunkt for følgende værdisæt:
 

Etik om underviseren

  • Underviseren har en positiv udstråling og humor, men tager eleverne alvorligt.
  • Underviseren er tolerant og har afklaret egne grænser inden undervisningen begynder.
  • Underviseren er aktivt lyttende og nærværende - tager stilling til elevernes spørgsmål og aflæser klassen mht. sprog og emner.
  • Underviseren er i stand til at gribe elevernes "bolde" og returnere dem til fælles refleksion i klassen, så det bliver klassens og ikke underviserens holdning, som er bærende i dialogen.
  • Det er underviserens rolle at afklare klassens fællesnævnere for dialogen.
  • Underviseren er guide og overdrager eleverne opgaven at definere og formidle fællesnævnerne.
  • Underviserens position er defineret som brobygger mellem (forestillede) idealer og faktiske erfaringsverden.
  • Underviseren forventes at være fagligt opdateret - og kunne henvise videre på spørgsmål, han ikke selv kan svare på.
  • Underviseren er åben over for forskellige præventionsformer og respekterer den enkeltes valg mht. prævention.
  • Heteroseksualitet, homoseksualitet og biseksualitet anerkendes som ligeværdige seksuelle orienteringer.
  • Underviseren tager afstand fra krænkende og/eller ulovlig adfærd.
  • Underviseren er forpligtet til at henvise til relevant rådgivning.
 

Etik om undervisningen

  • Eleverne skal bibringes en grundviden om seksualitet og gives redskaber til at tage vare på sig selv - hvornår og hvordan siger man ja hhv. nej, så det bliver hørt og respekteret.
  • Undervisningen skal bidrage til at sætte eleven i stand til selv at afgrænse sin seksualitet - det er lige så normalt at have lyst til "et eller andet" som det er ikke at have det.
  • Dagsorden sættes af eleverne; det er elevernes undervisning.
  • Undervisningen er fordomsfri; egne holdninger er underordnet målsætningen om at inkludere eleverne i et bredt normalitetsfelt.
  • Dette under hensyntagen til teenagerens identitetsdannelse; det er vigtigt at være anerkendt og en del af "flokken".
  • Tillid og tryghed er nøglebegreber i undervisningen - underviseren har tavshedspligt.
  • "Skal" og "må ikke" er termer, som bruges med omtanke!
     

Mest læste artikler:Test dig selv:

Læs også

Afliv myterne!
Aktuelle initiativer om unge og sex
Andre seksuelt overførte sygdomme
Eksempler på emner - Faktuelle emner
Eksempler på emner - Bløde sammensatte emner
Eksempler på emner - Temadage
Etik - seksualitet
Genetal Herpes Simplex Virus
Gode råd til læreren om seksualundervisning
Gonoré
Hepatitis B (leverbetændelse)
HIV infektion (AIDS)
Human Papilloma Virus (HPV) eller kondylomer/kønsvorter
Hvad er god og tidssvarende seksualundervisning?
Inspiration til seksualundervisning
Klamydia
Mål for seksualundervisning i folkeskolen
Præventionsformer
Sexsygdomme
Syfilis






Temaer

 
Oplysninger på Sundhedsguiden må ikke erstatte kompetent og professionel rådgivning af egen læge eller behandler.
Diagnostisering og fastlæggelse af behandling må ikke foretages udelukkende udfra oplysninger på dette site. 
Læs Sundhedsguidens Mission og Forbehold -  Hjem -  Kontakt   

 
© Copyright 1999 - 2012 - www.sundhedsguiden.dk